德格眉山中学生研学旅行在哪里就在勇士之星教育

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给予温暖，事半却能功倍，任何一种惩戒方式，都会给孩子带来伤害与不适，此时孩子会认识到错误，更会有一种无助感，特别需要父母给予温暖，惩戒后非常好能拥抱孩子，告诉孩子你仍然爱他，乐观信念的建立不是灌输“你真棒”“你一定行”，而是培养孩子客观分析问题的能力，帮他纠正认识偏差，得出结论，让他看到变好的希望。

要尊重孩子的发展能力、发展水平和发展特点，了解孩子的兴趣爱好，提供适宜的教育，有策略地引导孩子的发展，考上好大学不是人生终点，找到好工作不是成才标志，家长既然把孩子带到这个世界，就应该承担起为人父母的责任，从孩子出生起就给予他爱和关注，在需要的时候给予他帮助，孩子才能在成长中得到应有的滋养，焕发出蓬勃的生命力。

同时，研究人员还从父母和老师那里收集了相关背景和评价信息，一次，听一个十来岁的小姑娘说，她不会做作业时，爸爸越和她起急上火，她的脑子就越是一片空白，导致彻底不会想问题了……看来，很多父母忘了当年自己也曾经是个“笨”小孩，是慢的、拖拉的，算不清的、贪玩的，是盯着作文本半天也写不出来一个字的……这时对孩子指责、抱怨、推卸甚至是大吼大叫，容易却百害而无一利。

现在的家庭教育存在两种截然相反的情况：一类是“直升机家长”，恨不得全天候对孩子紧盯不放，事无巨细安排得异常周密，试图完全控制孩子的成长和发展过程；另一种情况则是完全不管，放任自流，家长基本不关心孩子的成长和表现，有的家长甚至把教育孩子的责任完全扔给学校，认为学校是专门的教育机构，把孩子交给学校就万事大吉了。

低频次的棍棒惩戒或许能获得短时间的安宁，但长时间、高频次并不管用，父母误解了惩戒教育的目的，惩戒的目的是让孩子认识错误、改正错误，而很多父母把惩戒变成了恐吓，孩子是在棍棒的恐吓下害怕而暂时安静了、规矩了，惩戒的方式，可以让孩子自己选择，以抵消孩子的情绪抵触，让孩子在惩戒中体验到错误的代价而不是害怕和愤怒。

但孩子不懂得父母爱护自己的心，却是的，因此，父母要帮助孩子分清自尊与自我中心的边界，如果孩子一味以自尊为念不听良言劝诫，很容易一意孤行，陷入，订立目标可以帮助孩子激发内在的学习动力，同时让他从现实困难中看到希望，让他明白只要自己朝着目标踏实努力，就一定可以克服目前的困难，一定可以实现自己的人生理想。

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